A.確定課程目標 B.擬定課程形式與結構 C.選擇與組織教學內容 D.實施課程 E.評價課程
A.遵循經濟社會發(fā)展需要和人才培養(yǎng)的規(guī)律 B.適應學科、專業(yè)本身發(fā)展變化的需要 C.從實際出發(fā),隨時調整專業(yè)結構 D.專業(yè)范圍覆蓋面較寬廣 E.專業(yè)設置布局的合理性
A.學科偏重知識體系 B.專業(yè)偏重活動范疇 C.學科知識是專業(yè)的內核 D.課程是學科劃分和專業(yè)差異的表現形式 E.專業(yè)設置往往在三級學科層面展開