你可能感興趣的試題

幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）

A、按物計數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物
B、口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按數(shù)取物→說出總數(shù)
C、口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物
D、口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按物取數(shù)→說出總數(shù)

單項選擇題

按照物體的兩個特征分類的教育，可安排在……進行（）

A、小班
B、中班
C、大班
D、小、中、大班

書寫數(shù)字是結合……教學進行（）

你可能感興趣的試題

幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）

按照物體的兩個特征分類的教育，可安排在……進行（）

按照物體的兩個特征分類的教育，可安排在……進行（）