多項(xiàng)選擇題

《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》一課中，教育技術(shù)在教學(xué)支持和管理方面體現(xiàn)在（）

A、收集、整合與平行四邊形有關(guān)的教學(xué)資源
B、有效管理教學(xué)資源
C、有效組織學(xué)生活動(dòng)，探究什么是平行四邊形
D、利用信息技術(shù)發(fā)展老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

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多項(xiàng)選擇題

信息技術(shù)環(huán)境下的數(shù)學(xué)課模式較多，下面（）不屬于創(chuàng)新型模式。

A、合作學(xué)習(xí)
B、講授性
C、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)
D、個(gè)別輔導(dǎo)

單項(xiàng)選擇題

下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)后，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認(rèn)為下述觀點(diǎn)正確的是（）

A.學(xué)習(xí)者分析是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該放在教學(xué)設(shè)計(jì)的首位
B.教學(xué)內(nèi)容分析有助于確定合適的教學(xué)策略
C.教學(xué)目標(biāo)的確定，可以說(shuō)是教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析的一個(gè)主要任務(wù)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，它通常要依據(jù)教學(xué)實(shí)踐的效果

《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》一課中，教育技術(shù)在教學(xué)支持和管理方面體現(xiàn)在（）

你可能感興趣的試題

信息技術(shù)環(huán)境下的數(shù)學(xué)課模式較多，下面（）不屬于創(chuàng)新型模式。

下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)后，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認(rèn)為下述觀點(diǎn)正確的是（）

《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》一課中，教育技術(shù)在教學(xué)支持和管理方面體現(xiàn)在（）

下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)后，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認(rèn)為下述觀點(diǎn)正確的是（）