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教學設計的理論基礎包括學習理論、教學理論和()理論。
A、傳播
B、信息
C、技術
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認知學習的結果可以分為評語信息、認知技能和()三類。
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B、動作技能
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班級授課的具體形式可以分為全班上課、班內小組教學和()。
A、班內大組教學
B、班內個別教學
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