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【簡答題】加德納的多元智力理論對我國當前教育改革的啟示。
答案:
(1)積極樂觀的學(xué)生觀。每個學(xué)生的智力都有其獨特的表現(xiàn)形式,有自己的強項和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此,我們應(yīng)對所有學(xué)生都抱有熱切的成...
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【簡答題】學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)。
答案:
(1)要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不同年齡階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的形成和表現(xiàn)上還有很大的差異。小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣...
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【簡答題】需要層次理論對教學(xué)的啟發(fā)。
答案:
在教學(xué)中,教師只有努力滿足學(xué)生的認識需要和學(xué)習(xí)需要,才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在思想工作中,要特別重視滿足學(xué)生自尊的需要...
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