【案例分析題】教學案例：在悅耳的背景音樂《青春舞曲》中，同學們陷入了沉思：我們應該如何度過自己的青春時光？不久，有的開始奮筆疾書，看著他們自信的面容，我為我的精心設計感到自豪。第一個學生要求發(fā)言，談了自己的青春理想，我及時地予以肯定。接著，更多的學生站起來談了自己的想法，氣氛變得很活躍。這時，我注意到第一排的一個女生，她悄悄地舉了一下手，但很快又放下了，隨后和自己的同桌小聲地說了句什么。根據(jù)以往的經(jīng)驗，我知道她一定有自己想說的話。我走到她旁邊，誠懇地做了請的姿勢。“老師，你總在讓我們說我們的想法，為什么您不講一講您自己的青春經(jīng)歷呢？”如果你碰到類似案例中所描述的情況，你認為如何處理為妥？