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()是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀能動性
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問答題
簡述促進中學生形成良好品德的方法。
答案:
(1)說服法。教師應經(jīng)常用言語來說服學生改變態(tài)度,在說服的過程中,教師要向學生提供某些證據(jù)或信息,以支持或改變學生的態(tài)度...
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簡述艾賓浩斯關于遺忘的規(guī)律的理論。
答案:
最早對遺忘進行實驗研究的是德國心理學家艾賓浩斯,他提出了著名的"遺忘曲線"。艾賓浩斯遺忘曲線表明,遺忘在學習之后立即開始...
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