【案例分析題】

在“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”復(fù)習(xí)課的教學(xué)中，某教師采用如下概念圖幫助學(xué)生梳理相關(guān)概念，并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
回答問題：

（1）參照此概念圖，解釋概念圖的含義，并列出其要素。（2）在中學(xué)生物教學(xué)中，概念圖除了可用于鞏固和復(fù)習(xí)，還有哪些用途？