某教師在學(xué)習(xí)苯的結(jié)構(gòu)的課堂上，讓學(xué)生自由討論，提出自己對苯分子結(jié)構(gòu)的猜想。有的學(xué)生提出自己的看法，但是又有學(xué)生提出不同的看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論說："大家有分歧是允許的，最好能說出自己觀點(diǎn)的依據(jù)。"這個教學(xué)片斷體現(xiàn)了教學(xué)互動方式的（）。