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當你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學后,你發(fā)覺這所大學并不如你期望的那么好,但你還是會提高對這所大學的評價,使你覺得做這些努力去考上這所大學是值得的,認知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是()
A.誘導服從范式
B.努力正當理由范式
C.不足阻礙范式
D.自由選擇范式
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單項選擇題
兩個應聘者去面試,面試官對其中一人有著良好的第一印象,對另一個人的印象中性的話,面試官往往會把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能,更適合這個招聘的工作,這是()的產(chǎn)生的認知偏差現(xiàn)象。
A.暈輪效應
B.新近效應
C.優(yōu)先效應
D.中心特征對他人的知覺作用
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西格爾提出并應用()研究種族態(tài)度。
A.紙筆法
B.假技術路線
C.生理測量
D.行為觀察
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