單項(xiàng)選擇題

為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，從2015年9月起，北京市將小學(xué)一年級(jí)《語文》教材中的古典詩詞由現(xiàn)在的6至8篇增加到22篇，要求學(xué)生誦讀，體驗(yàn)其中的音韻美。此舉能夠引導(dǎo)學(xué)生（）①積淀國學(xué)底蘊(yùn)，提升人文素養(yǎng)②弘揚(yáng)民族精神，抵制外來文化③固守傳統(tǒng)文化，豐富國學(xué)內(nèi)涵④感受古文魅力，樹立文化自信

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

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單項(xiàng)選擇題

2015年，重慶市試點(diǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全程社會(huì)化服務(wù)，通過政府購買服務(wù)等方式，公開遴選社會(huì)化服務(wù)組織，具備服務(wù)能力的農(nóng)民合作社、協(xié)會(huì)、公司、民營(yíng)研究所、種養(yǎng)大戶均可參與競(jìng)爭(zhēng)。按服務(wù)環(huán)節(jié)多少、服務(wù)鏈條長(zhǎng)短、服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同，各環(huán)節(jié)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)不一。目前，已安排試點(diǎn)補(bǔ)助資金6000萬元。這表明（）①政府創(chuàng)新社會(huì)管理，提高為人民服務(wù)的能力水平②公民參與程度逐步提高，社會(huì)主義民主不斷發(fā)展③公民可以通過社會(huì)組織直接行使國家權(quán)力④促進(jìn)政府職能市場(chǎng)化，建設(shè)有限政府

A.①②
B.②④
C.③④
D.②③

單項(xiàng)選擇題

從哲學(xué)角度看，這一調(diào)查結(jié)果存在差異的原因是（）

A.不同的思維方式?jīng)Q定不同的認(rèn)識(shí)結(jié)果
B.人的認(rèn)識(shí)能力是不斷發(fā)展的
C.不同的人難以形成同樣的意識(shí)
D.意識(shí)對(duì)客觀事物的反映是主動(dòng)的、有選擇的