你可能感興趣的試題

小學(xué)生學(xué)習(xí)了加法規(guī)則之后，再學(xué)習(xí)乘法規(guī)則，這乘法規(guī)則就是（），這種學(xué)習(xí)又稱為（）。

A.初級(jí)規(guī)則，一級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)
B.高級(jí)規(guī)則，一級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)
C.初級(jí)規(guī)則，二級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)
D.高級(jí)規(guī)則，二級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)

單項(xiàng)選擇題

麥克里蘭德（McclellAnD.D.C）認(rèn)為（）關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的快慢。

A.社會(huì)成員的創(chuàng)造能力
B.社會(huì)成員的文化程度
C.社會(huì)成員的凝聚力
D.社會(huì)成員的成就動(dòng)機(jī)水平

把思考的實(shí)物或問題比擬為熟悉的實(shí)物，借助一熟悉的實(shí)物的啟發(fā)解決難題，這種創(chuàng)造力訓(xùn)練法叫做（）。

你可能感興趣的試題

小學(xué)生學(xué)習(xí)了加法規(guī)則之后，再學(xué)習(xí)乘法規(guī)則，這乘法規(guī)則就是（），這種學(xué)習(xí)又稱為（）。

麥克里蘭德（McclellAnD.D.C）認(rèn)為（）關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的快慢。

把思考的實(shí)物或問題比擬為熟悉的實(shí)物，借助一熟悉的實(shí)物的啟發(fā)解決難題，這種創(chuàng)造力訓(xùn)練法叫做（）。

小學(xué)生學(xué)習(xí)了加法規(guī)則之后，再學(xué)習(xí)乘法規(guī)則，這乘法規(guī)則就是（），這種學(xué)習(xí)又稱為（）。