A.重點考察培訓活動所帶來質與量的變化 B.強調培訓實施過程的質量 C.從投入產(chǎn)業(yè)比例的角度確定指標 D.主要是結果指標沒有強調過程
A.畢業(yè)生對口就業(yè)率 B.師資隊伍建設 C.培訓方法是否得當 D.實驗實習條件
A.強調研究程序的標準化、系統(tǒng)化 B.以一系列較為抽象的問題作為評價標準 C.在本質上是一個歸納的過程 D.能夠滿足被評價對象多樣化需求的問題