單項選擇題

處于（）階段的兒童已能從一個概念各種具體變化中找出內(nèi)在的本質(zhì)東西。

A、感知覺運動
B、前運算思維
C、具體運算思維
D、形式運算思維

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單項選擇題

幼兒在1～2歲時，注意力往往集中在最細小的物體上，如鞋子放到了鞋架的旁邊而沒有放在鞋架上等，這說明到了（）。

A、細節(jié)的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、語言的敏感期

單項選擇題

福祿倍爾認為，教育的目的在于（）。

A、遵循兒童的自然成長規(guī)律
B、全面發(fā)展
C、喚醒人的內(nèi)在精神本質(zhì)
D、發(fā)現(xiàn)兒童的“生命的法則”