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小羽自幼跟爺爺、奶奶生活,備受寵愛,是個十分調皮和任性的孩子。上小學時,小羽才回到父母身邊,和父母比較生疏,學習表現(xiàn)不佳,時常被父親呵斥,小羽為此變得非常焦慮,上課注意力不集中,有時作業(yè)也完成不了,老師也反映小羽在學校不愛說話,課間活動時常常一個人躲在角落里。母親十分著急,求助社會工作者,社會工作者在和小羽初次面談后,想借助一些量表來了解小羽面臨的問題,下列評估量表中,較為適用的是()。
A.兒童行為量表
B.社會期望量表
C.兒童智力量表
D.兒童多動癥量表
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單項選擇題
某縣婦聯(lián)在各村建立了留守兒童中心,為留守兒童提供多元服務,其中一項內容是幫助留守兒童每月與在外地打工的父母通話兩次,加強他們之間的親子聯(lián)系。這項服務設計是依據兒童的()心理特點。
A.發(fā)展性
B.依戀性
C.可塑性
D.模仿性
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單項選擇題
社會工作者小趙在外展服務中發(fā)現(xiàn)一名被父母遺棄的4歲殘疾兒童,小趙把他送到兒童福利院。小趙提供的是()服務。
A.支持性
B.保護性
C.補充性
D.替代性
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