A.學生能使用軟件來考察圖形性質的轉化和它們的效果 B.直接將信息技術與所學內容結合 C.學生使用電子表格構建公式,對情境模型化 D.學生能使用數(shù)據(jù)庫或者電子表格提交他們的發(fā)現(xiàn)和展示數(shù)據(jù)
A.自我設計、自我監(jiān)督、自我調控和自我評價 B.自我評價、自我監(jiān)察、自我管理和自我反思 C.自我計劃、自我監(jiān)察、自我管理和自我評價 D.自我計劃、自我監(jiān)察、自我調控和自我反思
A.模擬人眼不可感知的地理事物 B.模擬對占據(jù)空間廣的地理事物 C.模擬發(fā)生過程時間跨度大的地理事物 D.模擬微觀地理事物