A、行為塑造 B、強(qiáng)化訓(xùn)練 C、在行為和認(rèn)知之間建立良性循環(huán)過程 D、加強(qiáng)求助者在行為訓(xùn)練中的觀察學(xué)習(xí)
A、同時(shí)治療 B、放棄治療 C、針對(duì)不同情境使用最恰當(dāng)?shù)姆潘捎?xùn)練方法 D、針對(duì)不同情境建立幾個(gè)不同的焦慮等級(jí)表
A、行為療法 B、求助者中心療法 C、厭惡療法 D、合理情緒療法