A.處于決策層次的教育工作者要對全國或一個地區(qū),乃至每一個學校的教育目標進行設計 B.學校領導者需要對本學校的教育目標進行設計 C.授課的教師需要對本學校的教育目標進行設計 D.每一位教師需要對本學科乃至每節(jié)課的教學目標進行周密設計
A.認識偏頗,觀念陳舊 B.社會公德不足 C.良心約束無力 D.視野短淺