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幼兒的創(chuàng)造性突出表現(xiàn)在游戲活動中和()上.
答案:
想象力
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坦波瑞克認為,測量是根據(jù)()和測量的具體目標。
答案:
教育目標
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韋納提出歸因可按三個維度分類:因素來源、穩(wěn)定性、()。
答案:
可控制性
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