【案例分析題】

背景材料：
李小輝不愛學習，他討厭學習，甚至對學習恨之入骨。
他為何如此討厭上學？
因為他考試總是不及格。物理不及格有他，數(shù)學考試他也不及格。而且，數(shù)學老師還甩著鮮艷的粗筆在他的試卷上批道：“卷面潦草，思維混亂，簡直不是人寫的!”
因為他想爭第一，卻又認為自己怎么也無法爭到第一。說起從前，他也有過輝煌的學績：小學連續(xù)三年三好學生，在市“希望杯”競賽中獲過二等獎，小學畢業(yè)被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底測驗，他只排在第21名，從此，李小輝便喪失了自信心，連他最擅長的數(shù)學也愛聽不聽，作業(yè)也馬馬虎虎……

以上是在實際教學過程中遇到的問題，請你利用所學過的教學心理學的知識，對這個問題進行分析并談談你對這個問題的想法和做法。