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教材是對課程標準的一次再創(chuàng)造和再組織。
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新課程改革對教師提出了更新更高的要求,教師不僅是課程實施的組織者和執(zhí)行者,也是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者。
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為了方便學生更好地選課,學校選課指南的建設(shè)必不可少。
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