A、有關規(guī)則的意義學習(陳述性知識的學習) B、通過應用規(guī)則的變式練習,使規(guī)則的陳述性形式向程序性形式轉化 C、規(guī)則完全支配人的行為,技能達到相對自動化的程度 D、應用有關規(guī)則,支配和調節(jié)自己的認知行為,達到提高學習與記憶效率的目的
A、新信息進入短時記憶,與長時記憶中被激活的相關知識建立聯(lián)系,從而出現(xiàn)新的意義的建構 B、新建構的意義儲存于長時記憶中,如果沒有復習或新的學習,這些意義會隨著時間的延長而出現(xiàn)遺忘 C、意義的轉化 D、意義的提取和運用
A、意義學習 B、符號表征學習 C、概念學習 D、命題學習