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【案例分析題】閱讀上面的材料(我的追求--教育好農(nóng)民的孩子),分析楊瑞清老師的精神追求和作為一位教師的幸福感。教師究竟應該擁有怎樣的精神世界,追求怎樣的精神境界呢?
答案:
從楊瑞清老師的成長經(jīng)歷中我認為教師的精神世界應該具有以下四個特征:
1)和諧美善。教師是美好的精神使者,善良的...
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【案例分析題】結(jié)合以上事例(讓藝術走進語文教學),談談在現(xiàn)代教師的教學能力中,教學操作能力特別是課堂組織管理能力的內(nèi)容及意義。
答案:
1)現(xiàn)代教師的教學操作能力指的是教師在實現(xiàn)教學目標過程中解決具體教學問題的能力。從教學操作的手段(或方式)看,這種能力主...
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答案:
1)這個案例說明:一個教師只要真正地“愛”學生,對孩子寄予期望,這些孩子往往都會取得較大的進步,甚至影響到他的一生;反之...
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