A.差異性 B.主體性 C.革新性 D.接受性和創(chuàng)造性的統一
A.團隊學習能力是提升組織行為和社會行為的重要途徑 B.個體學習能力由團隊學習能力決定，并對團隊學習能力有制約作用 C.傳統的學習，多注重個體學習 D.應當把專業(yè)技術人員個體學習能力的提高置于社會組織的團隊學習能力提升基礎之上
A.信息調查是信息識別的前提和基礎 B.收集的信息對最后危機的處理大有裨益 C.從個體的角度出發(fā)，更能收集真正有效的信息 D.信息收集能力是危機分析能力的出發(fā)點和落腳點
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