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專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)創(chuàng)新能力尤其要注重理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識的積累。理論素養(yǎng)就是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,運用馬克思主義的基本立場、觀點、方法,去觀察問題、思考問題、解決問題的水平,以及工作實踐中所需要的業(yè)務(wù)理論水平。
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在建立知識產(chǎn)權(quán)過程中,企業(yè)是主體,政府是主導(dǎo),市場作補充。
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在知識經(jīng)濟社會,人類的知識發(fā)展呈現(xiàn)兩個看似矛盾的特征:一方面是知識在爆炸性地積累和增長;一方面是知識迅速地更新和老化。
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