填空題

美國著名的課程論專家派納指出，美國課程研究領域自20世紀70年代中期以來發(fā)生了重要的“（）”：由“課程開發(fā)”范式轉向“（）”范式。

答案：范式轉變；課程理解

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填空題

實踐性課程開發(fā)理論的本質“（）”的追求。教師與學生在課程開發(fā)的主體地位得到了充分的尊重，但缺乏（）的特性。

答案：實踐興趣；自我反思

問答題

【簡答題】實踐性課程的主要包括哪些思想？

答案：（1）“實踐性課程”：四要素間持續(xù)的相互作用。課程是由教師、學生、教材、環(huán)境四個要素所構成的，這...