1.意識形態(tài)教育比重過高,基本道德品質(zhì)教育的內(nèi)容仍然強調(diào)不夠。 2.對教育對象的價值判斷能力的培養(yǎng)沒有引起足夠的重視
1.依據(jù)社會生活實踐對不同年齡學生品德發(fā)展水平的不同要求。 2.依據(jù)受教育者的心理發(fā)展水平和接受能力 3.德育工作實際的需要