A、將學生的道德認識轉化為道德行為 B、培養(yǎng)學生的道德情感 C、將一定社會的思想品德轉化為受教育者個人的思想品德 D、提高學生對宏觀世界的認識
A、《普通教育學》 B、《教育學》 C、《大教學論》 D、《民本主義》
A、赫爾巴特 B、夸美紐斯 C、杜威 D、裴斯泰洛奇