是指教師在對(duì)教育工作本質(zhì)理解的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。
一軌是為上層社會(huì)服務(wù)的有著優(yōu)良師資與設(shè)備條件的教育體系,另一軌是為下層勞動(dòng)階級(jí)服務(wù)的辦學(xué)條件較差的教育體系。
指?jìng)€(gè)體積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界、改造世界的心理傾向和實(shí)際行動(dòng)。