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美國實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為:困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步,簡(jiǎn)稱五步教學(xué)法。
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談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。
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所謂智力,一般指人們的認(rèn)識(shí)能力,即認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力,是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。
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