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班主任對學生干部在工作過程中的指導是()的
A.不必
B.可有可無
C.必須
D.不信任學生
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班主任對學生的了解可以分為()三個階段
A.了解——理解——認識
B.了解——認識——解讀
C.認識——解讀——了解
D.了解——解讀——認識
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班主任對工作的(),是一種高尚的職業(yè)道德情感,是做好本職工作的巨大動力。
A.使命感
B.正義感
C.責任感
D.幸福感
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