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素質教育的主渠道是()。
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填空題
前蘇聯心理學家()認為,兒童有一個現有的發(fā)展水平和一個可能的發(fā)展水平,兩個發(fā)展水平之間的范圍是"最近發(fā)展區(qū)"。
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維果斯基
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()認為對任何學科的教學,都必須使學生掌握該學科的基本結構。
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布魯納
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