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判斷題
關(guān)注情境階段的教師,更多地考慮的是學(xué)生的個別差異。
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判斷題
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時要及時請家長到學(xué)校來,以便學(xué)校和家庭共同合作,為學(xué)生負(fù)責(zé)。
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問答題
【簡答題】年輕教師小王渴望提高自己的教學(xué)能力,在學(xué)了《小學(xué)教育心理學(xué)》中有關(guān)學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容后,決定在教學(xué)中進(jìn)行嘗試,可一時又不知從何人手,請你從理論與實(shí)踐兩方面出發(fā),給小王老師提些有益的建議。
答案:
(1)學(xué)習(xí)策略就是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率,在學(xué)習(xí)活動中有目的、有意識地制定和使用有關(guān)學(xué)習(xí)的方式和方法,包括學(xué)習(xí)者...
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