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教學中,教師處于主體地位,教師的教具有指導作用。
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《全國教育人才發(fā)展中長期規(guī)劃》(2010—2020年)提出的戰(zhàn)略目標是,到2020年,普通中小學和中等職業(yè)學校教師基本具備??埔陨蠈W歷。
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教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠教師個人的主觀努力和國家政府的支持。
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