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人本取向的教學(xué)模式設(shè)計(jì)是以人本主義心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的。
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心理健康的終極目標(biāo)是優(yōu)化心理素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展。
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學(xué)科教學(xué)的過(guò)程富含心理健康教育的資源,這種隱性資源的影響力甚至超過(guò)了學(xué)科課程本身的內(nèi)容資源。
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