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學(xué)校的非正式群體對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)只有消極作用。
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非正式群體的作用是積極的還是消極的主要取決于教師對(duì)他的管理。
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群體凝聚力是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力,所以群體凝聚力對(duì)課堂管理功能的實(shí)現(xiàn)沒有影響。
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