你可能感興趣的試題

單項選擇題

學校社會工作者進行個案管理的對象是（）。

A.全體學生
B.處境不利的學生
C.學習成績不好的學生
D.單親家庭的學生

單項選擇題

關于抗逆力方法的理論來源，下列理解錯誤的是（）。

A.賦權的方法與優(yōu)勢視角的方法是不同的，因為賦權的方法更多地關注當事人的力量和能力
B.抗逆力是賦權模式與優(yōu)勢視角理論在社會工作實踐中的具體運用
C.“優(yōu)勢視角”可運用于不同的人群和各種社會工作實務領域中
D.抗逆力的基本思想是個人或者家庭雖然面臨比正常情況嚴重的問題和危險，但能夠很好地適應所面臨的危機狀態(tài)，并達到比預想結果積極的發(fā)展狀態(tài)

抗逆力理論側重于對案主的（）的挖掘。

你可能感興趣的試題

學校社會工作者進行個案管理的對象是（）。

關于抗逆力方法的理論來源，下列理解錯誤的是（）。

抗逆力理論側重于對案主的（）的挖掘。

學校社會工作者進行個案管理的對象是（）。

關于抗逆力方法的理論來源，下列理解錯誤的是（）。