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A、師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備；
B、二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式；
C、師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充；
D、二者都致力于教師道德養(yǎng)成

A、形式動機是指實際驅(qū)動行為發(fā)生的動機；
B、事實動機是指沒有外化為實際行為的動機；
C、動機是行為者決定做某事的內(nèi)在發(fā)動力；
D、形式動機與實際行為結(jié)果分離對教師道德行為評價沒有意義