【案例分析題】

蘇霍姆林斯基曾說：“要使學校的每一面墻壁說話，發(fā)揮出人們期望的教育功能”。我們的校園，不僅要使每一面墻壁會說話，還要使每一寸土地、每一株花草樹木、一切教學、生活設施都會說話。我校四年級三班學生墻報上的一首小詩較詳細地記載了我們校園環(huán)境的育人功能。這首詩（節(jié)選）是這樣寫的：
《校園處處會說話》
……
在校門外，遠遠地，
就會望見公寓樓上耀眼的校訓：
“做有中國靈魂，有世界眼光的人”，
他時刻鞭策我們不忘重任。
……
步入餐廳，
正面墻上寫著“為了祖國建設，吃好營養(yǎng)配餐”的警句使我們改掉了挑食的毛病。
向南望去，墻壁老師又會對你說：“農(nóng)民伯伯、炊事員叔叔多辛苦呀，我們絕不浪費糧食。”
記住了！我們就是這樣做的。

結(jié)合所學的教育學知識，談談你對學校文化的理解。