是研究者研究目的,合理地控制或創(chuàng)設一定條件,人為地變革研究對象,從而驗證假設,探討教育現(xiàn)象因果關系的一種研究。
是調(diào)查者通過與被調(diào)查者面對面的交談,以口頭問答的形式來了解某人、某事、某種待業(yè)和某種態(tài)度的調(diào)查方法。