A.19世紀末、20世紀初
B.1918—1942
C.二戰(zhàn)時期
D.1945---1955
當代學(xué)生的主要特點有:
(1)主體意識增強;
(2)信息獲得方式多樣;
(3)受多元文化沖擊較大;
(4)受同輩群體影響較大。
1、教育觀念的現(xiàn)代化
2、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化
3、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化
4、教育管理現(xiàn)代化
5、教師素質(zhì)現(xiàn)代化。