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“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們要多給學(xué)生以鼓勵(lì),要看到學(xué)生行為中的閃光點(diǎn)。
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學(xué)校心理健康教育中的心理輔導(dǎo)有兩個(gè)目標(biāo):一為學(xué)會(huì)調(diào)適,二為尋求生存。
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班級(jí)活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生興趣和激情的原動(dòng)力。
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