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教育必須面向每個兒童,因此在教育活動中應(yīng)以集體活動為主,盡量減少小組活動和個別活動。
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為滿足幼兒操作需要,需要提供數(shù)量充足,形式、功能多樣的活動區(qū)材料,這體現(xiàn)了區(qū)域活動材料投放原則中的適宜性。
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烏申斯基說:“比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)?!庇變航處熢谙蛴變哼M(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時,應(yīng)重視并很好地運(yùn)用比較法。
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