問答題

【論述題】心理學(xué)家曾作過這么一個實驗:給兩組大學(xué)生看同一個人的同一張照片。在看這張照片之前,對一組大學(xué)生說,照片上的人是一位屢教不改的罪犯;對另一組大學(xué)生說,照片上的人是一位著名的學(xué)者。然后,讓這兩組大學(xué)生分別從這個人的外貌中說明他的性格特征。結(jié)果兩組學(xué)生的解釋截然不同;第一組大學(xué)生說,深沉的目光里隱藏著險惡,突出的下巴表現(xiàn)他死不悔改的決心;第二組大學(xué)生說,深沉的目光表明他思想的深刻性,突出的下巴表明了他在科學(xué)道路上勇于攀登的堅強(qiáng)意志。試分析上述實驗所揭示的現(xiàn)象及其對管理活動的啟示。

答案: (1)該實驗充分表明了第一印象對于社會知覺的重要影響,在人對人的知覺過程中給人留下的第一印象是至關(guān)重要的因素。第一印象也...
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問答題

【論述題】心理學(xué)家曾作過一項實驗,這項實驗分兩段進(jìn)行:第一段,向四組大學(xué)生介紹一個陌生人。對第一組說,這是一個外傾型的人;對第二組說,這個人是內(nèi)傾型的;在第三組,先講述這個人的外傾特征,后講述他的內(nèi)傾特征;在第四組,先講述這個人的內(nèi)傾特征,后講述他的外傾特征。然后,讓這四個組學(xué)生分別想象出對這個陌生人的印象。第一組和第二組學(xué)生得到的印象是顯然易見的。在第三和第四組中,關(guān)于這個陌生人的印象完全符合提供信息的順序,總是先提供的信息占優(yōu)勢。也就是說,第三組學(xué)生普遍把陌生人想象為外傾型,第四組普通把他想象為內(nèi)傾型。第二段,給另外兩級學(xué)生按上述第三和第四組同樣的順序描述一個人,所不同的是在先描述他的內(nèi)傾或外傾特征之后,中間插做其他事情,如讓學(xué)生作一些不太復(fù)雜的數(shù)學(xué)習(xí)題,然后再描述相反的性格特征。在這種情況下,最后描述的特征會使學(xué)生留下深刻的印象。試分析該實驗所提示的心理效應(yīng)。

答案: (1)該實驗證明了優(yōu)先效應(yīng)和近因效應(yīng)的客觀存在。其中,第一段實驗說明了優(yōu)先效應(yīng)的存在;第二段實驗說明了近因效應(yīng)的存在。優(yōu)...
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