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當課程開發(fā)以學科知識及其發(fā)展為基點,強調學科知識的優(yōu)先性的時候,這種課程即是()
A.永恒主義課程
B.知識論課程
C.要素主義課程
D.學科中心課程
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斯金納根據(jù)操作條件反應的學習理論,將預先審定的教材精心組織成有邏輯的順序,借助改進的教學機器,使學生能以個別化的方式進行學習。這種教學模式稱為()
A.機器教學
B.程序教學
C.強化教學
D.編程教學
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范例教學的特殊之點在于“范例”,范例的基本特征要具備基礎性、范例性和()
A.基本性
B.預備性
C.要素性
D.啟發(fā)性
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