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柯克帕特里克提出的培訓(xùn)效果四級評價(jià)模型,將培訓(xùn)效果分為四個(gè)遞進(jìn)的層次,即反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、成果。
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投射測驗(yàn)的缺點(diǎn)是,被試在回答問題時(shí)容易受社會(huì)期望的影響或道德防御的限制,因而會(huì)影響測量的效度。
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成就測驗(yàn)的主要目的是了解應(yīng)聘者想做什么和喜歡做什么。
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