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在進(jìn)行“家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度對(duì)孩子智力發(fā)展的影響”的實(shí)驗(yàn)研究之前,為了保證實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組幼兒的發(fā)展水平家長(zhǎng)及幼兒本人,以免產(chǎn)生()效應(yīng),使幼兒滋生驕傲情緒或產(chǎn)生自卑心理。
A.蝴蝶
B.皮格馬利翁
C.鲇魚
D.羊群
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單項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童家庭創(chuàng)造教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)主要是發(fā)散思維的流暢性、靈活性和()
A.綜合性
B.穩(wěn)定性
C.系統(tǒng)性
D.獨(dú)特性
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單項(xiàng)選擇題
我國(guó)社區(qū)教育的發(fā)端是20世紀(jì)80年代中期在()首先出現(xiàn)的社區(qū)教育委員會(huì)為標(biāo)志的。
A.北京
B.上海
C.天津
D.廣州
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