單項(xiàng)選擇題

學(xué)前教育行動(dòng)研究的主要功能和目標(biāo)都是（）

A.構(gòu)建理論
B.改進(jìn)實(shí)際工作
C.發(fā)展理論
D.應(yīng)用推廣

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單項(xiàng)選擇題

認(rèn)為行動(dòng)研究是由若干個(gè)螺旋式行動(dòng)研究循環(huán)圈構(gòu)成的，每一個(gè)圈中又都是相互聯(lián)系并具有內(nèi)在反饋機(jī)制的計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、觀察和反思四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的模式是（）

A.迪金大學(xué)的行動(dòng)研究模式
B.埃伯特的行動(dòng)研究模式
C.埃里奧特的行動(dòng)研究模式
D.勒溫的四環(huán)節(jié)模式

單項(xiàng)選擇題

以下屬于學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究的第二階段，即幼兒教育工作經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)階段中，幼兒教師必須把握的方面是（）

A.幼教經(jīng)驗(yàn)的核實(shí)與驗(yàn)證
B.幼教經(jīng)驗(yàn)的記錄
C.幼教經(jīng)驗(yàn)的初步歸納和提出
D.幼教經(jīng)驗(yàn)的分類(lèi)