A.較適合生產(chǎn)作業(yè)和技術(shù)人員 B.優(yōu)點在于培訓者與培訓對象親自接觸 C.觀察者的主觀偏見會影響調(diào)查的結(jié)論 D.觀察記錄表可作為培訓需求分析的依據(jù) E.觀察的效果受培訓者對工作熟悉程度的影響
A.工作人員面臨的情境 B.使用的輔助工具或工作助手 C.每項行為所需的技能 D.對每種情境須做出的反應行為 E.行為及其結(jié)果的標準
A.員工自己提出申請 B.簽訂員工培訓合同 C.工作日外出學習的要提供學習考勤單 D.工作口外出學習的要提供成績學習單 E.提倡外出全脫產(chǎn)學習以盡快完成培訓