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在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。
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判斷題
在結(jié)果分享的環(huán)節(jié)中提到把思考和實(shí)踐的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié),可利用文字處理工具、電子文稿編輯工具、音視頻制作工具等。
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判斷題
一項(xiàng)明確的任務(wù)需要通過定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來確立。開展合作學(xué)習(xí)活動時,要為學(xué)生制定計(jì)劃提供支架。
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